Tema 6 Ejercicio 2. Algo más que saber

¿Cómo retiene la Tierra parte de la energía recibida del sol, haciendo que la temperatura media tenga unos valores que permiten la existencia de vida?

Lo hace gracias a la existencia de los gases invernaderos que forman la materia atmosférica que impiden que el calor proyectado por el Sol escape, de retorno al espacio consiguiendo así una temperatura media de unos 15º que hace posible que la Tierra sea habitable. 

Define biodiversidad e indica varias razones por las que es necesario conservarla

La biodiversidad comprende la diversidad de cada especie, entre las especies, y de los ecosistemas, es decir, es la variedad de la vida. Las razones para conservar la biodiversidad es que es una potente e importante fuente de recursos como por ejemplo, alimentos, materiales de construcción, fármacos, tejidos. En ella es posible encontrar las soluciones a muchas de las necesidades humanas que tenemos hoy en día. 

¿De qué modo evita el ozono estratosférico el paso de la radiación ultravioleta?

El ozono estratosférico se encuentra a unos 30km de la Tierra y es un compuesto inestable de tres átomos de oxígeno que actúa como un potente filtro para la radiación ultravioleta impidiendo el paso de los dañinos rayos UVA. 

¿Por qué los CFC destruyen el ozono?

Los CFC (clorofluorocarbonos) son gases artificiales que contienen cloro y el cloro es un elemento que reacciona con el ozono, destruyéndolo.

Dicho cloro es liberado a la atmósfera al incidir la luz sobre la molécula de CFC y se forma una cadena de reacciones fotoquímicas que interfieren con el ozono estratosférico, destruyéndolo. 

Enumera y define los 4 principales factores que provocan la pérdida de suelo fértil

Los principales factores que provocan la pérdida de suelo fértil son:

1. La deforestación, la destrucción masiva de bosques con diversos fines, ya sea para aumentar las zonas de pastoreo del ganado o para crear enormes extensiones dedicadas a la agricultura intensiva de unas pocas especies. 
2. La desertización, aumento de la erosión causada por el viento y el agua, que arrastra la capa superficial más rica en humus. El suelo va perdiendo fertilidad. 
3. La contaminación, que es debida a las actividades agropecuarias, industriales, mineras y a los asentamientos humanos e incluso algunos de los residuos pueden integrarse en la cadena alimentaria al no ser degradados por los suelos a la velocidad suficiente. 
4. El crecimiento de las ciudades, ya que necesitamos cada vez más espacio y los seres humanos preferimos zonas fértiles, cerca de tierras más productivas y de los acuíferos, pero con este proceso también perdemos mucho suelo agrícola, agotamos los pozos subterráneos y contaminamos nuestro propio entorno. 

¿Por qué dos razones fundamentales los combustibles fósiles deben ser sustituidos progresivamente por otras energías?
Porque los combustibles fósiles desprenden bastante CO2 mediante su propia quema y además, al ser fuentes de energía no renovables llegara un momento en el que se agoten, por eso es por lo que deben de ser sustituidos por otras energías. 

Define desertización e indica qué zonas de España están más afectadas por este problema

La desertización es la perdida de suelo fértil provocado por la escasa productividad de los ecosistemas.

Algunas de las zonas de España más afectadas son Las Palmas, Alicante, Castellón, Valencia, Tarragona, Murcia y Almería.

Explica clara y brevemente a qué se llama desarrollo sostenible
Entendemos por desarrollo sostenible el desarrollo que satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro, para atender sus propias necesidades.

La dehesa es una de los mejores ejemplos de desarrollo sostenible. Aclara por qué

El desarrollo sostenible busca la compatibilidad entre el bienestar humano y la conservación de la naturaleza mediante la explotación racional de los recursos naturales y la dehesa es un modelo de equilibrio entre la explotación agroganadera y la conservación del ecosistema. 

Indica en qué consiste el "principio de precaución", aplicado a los problemas ambientales. ¿Qué opinas al respecto?

El principio de precaución pretende que se eviten las posibles consecuencias de actuar demasiado tarde por no disponer de todas las evidencias científicas que aconsejen tomar medidas a tiempo acerca de un riesgo, es decir, defiende la adopción de medidas protectoras en situaciones de incertidumbre científica.

Pienso que este principio es un punto clave a partir del cuál podemos evitar ciertos problemas ambientales o en la medida de lo posible, disminuirlos. Todos deberíamos tener bien claro en que consiste y ponerlo más en práctica y poder así resolver algunos de los problemas con los que cuenta la naturaleza.

Tema 6. Ejercicio 1. Cuidemos lo que es nuestro.

En el transcurso de los años, la Tierra ha experimentado notables cambios a nivel climático. Se han anotado épocas cálidas, debido a emisiones volcánicas masivas y a su consiguiente elevación de CO2 o a altos niveles de metano en el aire, y también eras glaciares, que consistían en grandes descensos de la temperatura global de la Tierra y que duraban miles de años, en la actualidad se conocen cinco eras glaciares. Estos cambios son muestras de que desde hace millones cambios la temperatura experimentaba unos notables descensos y ascensos.

En la actualidad, es habitual que a través de medios de comunicación como la televisión o la prensa nos encontremos con titulares y noticias que hablan del conocido cambio climático. A raíz de este término comienzan a salir a la luz dos posturas diferentes, una que defiende que el cambio climático se debe a la gran cantidad de producción de CO2 por parte de los humanos y otra que afirma lo contrario.

Los que defienden la primera postura afirman que desde la revolución industrial el CO2 ha aumentado de forma considerable respecto a años anteriores. Dicho aumento influye en que el incremento de la concentración de estos gases aumenta el efecto invernadero de la atmósfera, provocando un aumento en la temperatura media global.

Desde este punto de vista, los factores principales que aumentan el CO2 son sobretodo la actividad del ser humano en la Tierra, destacando la quema masiva de combustibles fósiles y la deforestación.

Desde otro punto de vista, se afirma que el término de cambio climático ha existido siempre, es decir, siempre ha habido cambios en la Tierra. Defienden la idea de que los humanos no son los culpables de la gran cantidad de CO2 que se produce y como ejemplo de ello muestran que en la era de los dinosaurios se distinguían eras glaciares y épocas cálidas e incluso, hace millones de años las temperaturas eran, con diferencia, mucho mas bajas o altas que en la actualidad. Sostienen que los animales, insectos, las hojas en descomposición, las fábricas y sobretodo los océanos desprenden más CO2 que los humanos.

Desde mi punto de vista, pienso que los humanos hemos podido contribuir a que esa cantidad de CO2 aumente, pero no que seamos los principales responsables de ello. Si que es cierto, que quizás desde nuestra aparición y con el transcurso de los años hayamos acelerado este proceso pero creo que la misma naturaleza es de por si la encargada de esta emisión desde muchos años atrás. Dado que la naturaleza seguirá su curso y eso no se puede cambiar, los humanos si que podríamos modificar nuestra conducta o actividad y llevar a cabo acciones o actividades que desprendan menos CO2. Deberíamos cumplir con campañas de prevención que disminuyan la producción de CO2 y disminuir aquello que mas produce ciertos gases. La cuestión y el problema es ¿como o que hacemos para que todo el mundo sea consciente de este problema? Supongo que toda la humanidad es consciente del cambio climático y quizás se debería de adoptar un punto de vista medio e intentar buscar un equilibrio aunque tus propios ideales estén mas cerca de una postura o de otra, pero así colaboraríamos todos de la misma forma.

Otro de los problemas, es que la mayoría de las personas pensamos que aunque nosotros llevemos a cabo actividades que no produzcan tanto CO2 seguirá habiendo gente que no lo hago y que para eso mejor seguir igual, pero esto es totalmente erróneo ya que si una persona toma un modelo de vida que sea beneficioso para la Tierra, muchas mas personas pueden que sigan los mismos pasos.

Tema5 ejercicio5. Clonación. Somos uno y podemos ser dos

La clonación se entiende como el proceso que nos permite obtener células, tejidos o individuos a partir de un núcleo o una célula. Los clones son genéticamente iguales a los originales. Este proceso cuenta con unas características que son las siguientes:

• Se necesita clonar las moléculas ya que para obtener un “clon” se necesita las moléculas que forman a dicho ser.
• Se parte de un animal ya adulto y desarrollado porque cuando es adulto conocemos sus características y nosotros buscamos la obtención de copias de ese determinado animal.
• Se trata de crearlo de forma asexual ya que la sexual no nos permite obtener copias idénticas por el hecho de que esta reproducción genera diversidad por su misma naturaleza.

El proceso de clonación es el siguiente:

1. Se extrae una célula del modelo a clonar y un óvulo de una “madre de alquiler”. La célula del modelo contiene en su núcleo toda la información genética para que se desarrolle la célula, el órgano o el cuerpo del ser vivo a clonar.
2. El núcleo a clonar se inserta en el óvulo sin núcleo con la ayuda de pequeñas descargas eléctricas para que dicho núcleo entre en el óvulo.
3. El óvulo se divide y se desarrolla en el laboratorio como si hubiera sido fecundado para obtener células sin diferenciar susceptibles de convertirse en cualquier tipo de tejidos.
4. El óvulo dividido se puede cultivar para obtener tejidos. Para obtener un animal completo, se implanta en el útero y tras el periodo de gestación nacerá el animal.

El 1997 tuvo lugar la primera clonación de un mamífero. Ian Wilmut fue el encargado de este proceso al extraer el núcleo de un óvulo de una oveja e implantar en su lugar el núcleo de una célula mamaria de otra oveja adulta. La “protagonista” de esta historia fue la oveja Dolly que era genéticamente  idéntica a la oveja adulta. Esta clonación fue posible gracias a la transferencia nuclear.

Otro logro importante en este ámbito ocurrió en 2001, cuando investigando la posibilidad de clonación en la especia humana se consiguió que de 41 óvulos uno inicio su desarrollo aunque se quedó en el primer paso.

En la actualidad está presente la investigación de la clonación terapéutica que tiene como objetivo el tratamiento de enfermedades, por lo que esta legalizada. Esta clonación busca conseguir células madre que pueden ser empleadas para regenerar tejidos enfermos o dañados sin problemas de rechazo. Este tratamiento permitiría reconstruir lesiones de infartos, quemaduras, fracturas graves o tejidos afectados por enfermedades como la diabetes, el Alzheimer, la leucemia etc. También hay un tipo de clonación, la reproductiva, cuyo objetivo es lograr embriones humanos con el mismo ADN de otra persona para conseguir un recién nacido idéntico a ella en sus genes.

Los pocos animales clonados que llegaron a nacer han presentado una amplia variedad de anomalías.

La clonación terapéutica origina diferentes discusiones, es decir, desde un punto de vista ético se discute que durante su aplicación se producen en el laboratorio cigotos que evolucionan a blastocito, que deben abrirse para que sus células madre puedan generar tejidos. Si ese blastocito se implantara en el útero de una mujer podría dar lugar a un ser humano. Por eso se discute este proceso, se pone en entredicho el valor de un embrión humano. Otra preocupación dentro de la misma cuestión es que la clonación reproductiva pudiera emplearse para manipular embriones humanos y conseguir personas con determinados genes.

Desde mi punto de vista, el proceso de clonación puede llegar a ser muy útil en el ámbito de la ciencia, ya que la vida de muchas personas puede salvarse pero siempre que se tenga la certeza de que el porcentaje de que el proceso salga bien sea superior pero por otra parte no me parece adecuado que se manipulen los  embriones humanos para dar lugar a seres vivos con unas determinadas características ya que eso debe ser elegido por naturaleza.

Tema5 ejercicio4. Transgénicos, ¿somos lo que comemos?

Para entender que son los transgénicos hay que comenzar explicando que significan las siglas OMG, Organismo Modificado Genéticamente. Un transgénico es un alimento que se ha obtenido a partir de un organismo al cual se le ha incorporado un gen de otro organismo para obtener las características deseadas. Dicho proceso se produce gracias a técnicas de ingeniería genética, que consiste en obtener un gen de un determinado organismo para después introducirlo en un organismo diferente y poder así obtener así lo que se desee. Dicha manipulación produce que el material genético se vuelva hereditario  y pueda transferirse a la siguiente generación.

No solo existen alimentos transgénicos, también hay animales, plantes y microorganismos transgénicos.

Los alimentos transgénicos tienen diferentes puntos de vista en la sociedad, algunas personas están de acuerdo con estos alimentos otras en cambio piensan que pueden ser nocivos para la salud. A continuación veremos algunas ventajas e inconvenientes

Algunas de las ventajas de los alimentos transgénicos son:

• Aumento de la producción
•  Se pueden lograr alimentos con mayores características nutricionales que las que tienen las especies naturales.
• Cultivos tolerantes a la sequía
• Mayor tiempo de conservación de frutas y verduras.
• Cultivos más resistentes a los ataques de virus, hongos o insectos sin la necesidad de emplear productos químicos.

Los inconvenientes pueden ser:

• Puede que los genes no desarrollen el carácter de la forma esperada.
• Existe riesgo de que se produzcan hibridación.
• Puede haber un rechazo frente al gen extraño.
• Pueden  producir alergias en personas susceptibles y resistencia a los antibióticos útiles para el ser humano causan contaminación genética irreversible

Muchos de los productos de carácter transgénicos que salen a la venta en los mercados no llevan ningún tipo de señalización que indiquen que esos alimentos son productos transgénicos.

Tema5 ejercicio 1. ADN y cromosomas, ¿qué es lo que somos?

El ADN (ácido desoxirribonucleico) es el material genético que se transmite por descendencia en los seres vivos. El ADN se organiza en genes, unidades más pequeñas. El lugar específico que ocupa un gen en el cromosoma se denomina loci o locus.

El ADN son moléculas que se encuentra en el núcleo de todas las células y contiene la información para la síntesis de las proteínas y es el transmisor de la herencia genética.

Los cromosomas están formados por casi 2 metros de moléculas de ADN enrollado. Cada cromosoma que se encuentra en el interior de todas las células suministrando la información necesaria para su funcionamiento, están compuestos de cadenas de ADN. El ADN a su vez está compuesto de nucleótidos que están formados por cuatro tipos de bases nitrogenadas que son citosina, timina, guanina y adenina. Cada cadena de ADN se encuentra unida a la otra mediante las bases pero siempre de una manera determinada, es decir, la adenina con la timina y la citosina con la guanina. Y así las dos cadenas forman la doble hélice, que fue descubierta en 1953 por Francis Crick y James Watson.

El ADN contiene a información para la fabricación de elementos cruciales para la vida como son las proteínas. Para la síntesis de las proteínas es necesario que el ADN haga una copia casi idéntica a si misma, que recibe el nombre de ARN. Esta molécula sale del núcleo celular y lee las instrucciones para la fabricación de las proteínas en los ribosomas.

Es necesario que para que los seres vivos se mantengan con vida se produzcan una seria de miles de reacciones químicas constantemente, dichas reacciones se producen por la acción de las enzimas.

Otra función del ADN es la de transmitir de padres a hijos la información genética duplicándose a si mismo. Cada molécula de ADN hace una copia exacta a si misma y a si se dobla el numero de cromosomas que hay en el núcleo de cada célula. Cuando los cromosomas se han duplicado se produce la división celular y las nuevas células tienen las instrucciones e informaciones necesarias para transmitir los caracteres de padres a hijos y para su funcionamiento.

Cada individuo recibe un numero completo de 46 cromosomas, 23 del óvulo femenino y 23 del espermatozoide masculino, de todos ellos hay 2 que contienen la información relativa al sexo del individuo (XX en las mujeres y XY en los hombres)

Algunos de los científicos que relevantes en la década de los cincuenta fueron Severo Ochoa, Wilkins, Crick y Watson.

Medicinas alternativas.

En los últimos años, las personas con ciertas dolencias y enfermedades han recurrido a las llamadas medicinas alternativas. Dichas medicinas son tratamientos empleados con el fin de curar a las personas, pero estos tratamientos no están comprobados científicamente. A diferencia de las medicinas convencionales, que requieren un mínimo de diez años de autorizaciones y experimentos para llegar del laboratorio a las farmacias, las medicinas alternativas salen al mercado sin pasar dichos controles.

El Ministerio de Sanidad y Consumo no considera estas medicinas como verdaderos medicamentos y no se sabe a ciencia cierta si son capaces realmente de curar o prevenir enfermedades, pero lo que si llevan a cabo las autoridades es comprobar que no tienen efectos negativos sobre nuestra salud. Pero dicho control no quita que haya diversos tipos de fraudes.

Pero cabe destacar que muchos de estos tratamientos si pueden llegar a ser beneficiosos para la salud, sobretodo en trastornos no graves y trastornos psicológicos.

Algunos tipos de medicina alternativas son:

Acupuntura: técnica de medicina tradicional china que trata de la inserción y la manipulación de agujas en el cuerpo con el objetivo de restaurar la salud y el bienestar en el paciente. Los acupuntores utilizan ampliamente esta técnica para el tratamiento del dolor.

Aromaterapia: utiliza aceites vegetales concentrados llamados aceites esenciales para mejorar la salud física. los aceites esenciales no se ingieren sino que se inhalan o aplican en la piel.

Osteopatía: se basa en que todos los sistemas del cuerpo trabajan conjuntamente, están relacionados, y por tanto los trastornos en un sistema pueden afectar el funcionamiento de los otros. consiste en un sistema de técnicas prácticas orientadas a aliviar el dolor, restaurar funciones y promover la salud y el bienestar.

Auriculoterapia: Derivado de la acupuntura. Consiste en la estimulación de los puntos acupunturales que se localizan en el pabellón auricular. Sobre sus resultados, se han destacado la aplicación para el control del exceso de apetito y la reducción del síndrome de adicción al tabaco, además de su utilización como anestesia en operaciones quirúrgicas.

Hidroterapia: es la utilización del agua como agente terapéutico, en cualquier forma, estado o temperatura ya que es la consecuencia del uso de agentes físicos como la temperatura y la presión. es una valiosa herramienta para el tratamiento de muchos cuadros patológicos, como traumatismos, reumatismos, digestivos, respiratorios o neurológicos.

Cromoterapia: método empleado en medicina alternativa consistente en la utilización de la energía de la luz a diferentes frecuencias como supuesto elemento curativo, antidepresivo, estimulante, regenerativo y mantenedor del equilibrio y de la armonía.

La diabetes.

Nuestro organismo lleva a cabo diferentes procesos metabólicos, uno de ellos es crear la mayor fuente de combustible para el cuerpo, es decir, crear glucosa que pasa a la sangre, donde la insulina le permite entrar en las células, pero este proceso no siempre se ejecuta correctamente, o bien porque el páncreas no produce o produce poca insulina (el factor más importante en este proceso) o bien porque las células del cuerpo no responden a la insulina que se produce.

La diabetes en sí es una enfermedad producida por una alteración del metabolismo  caracterizada por un aumento de la cantidad de glucosa en la sangre que afecta a diversos órganos y tejidos y que puede, según la calidad de vida que se lleve, condicionar la calidad de vida de las personas.

Podemos diferenciar varios tipos de diabetes, pero quizás las más conocidas son:

Prediabetes: Ocurre cuando los niveles de azúcar en sangre están por encima de lo normal pero no lo suficiente como para llamarlo diabetes propiamente dicho. Suele afectar a personas con antecedentes de diabetes en la familia y a personas que llevan una vida poco saludable.

Diabetes tipo 1: Afecta sobre todo a niños y adolescentes. Su organismo no produce insulina todos los días  pueden haber episodios de Hipoglucemia (baja presencia de azúcar en sangre, dolores de cabeza, temblores), Hiperglucemia (o alta presencia azúcar en sangre, aumento sed, aumento hambre, nauseas vómitos), Cetacidosis (es la acumulación de centonas en la sangre debido a la falta de insulina en el organismo).

Diabetes tipo 2: Es el tipo más común. El organismo no produce insulina o tiene una alta resistencia a la insulina. A corto plazo la enfermedad puede afectar a la cantidad de energía que procesa el organismo. A largo plazo la enfermedad afecta a varios órganos internos, de ahí la necesidad del diagnostico precoz y tratamiento con insulina y dieta adecuada.

Diabetes gestacional: Se desarrolla durante el embarazo. No se conoce bien el origen de este tipo de diabetes pero existen hipótesis que dicen que se debe al aumento en la producción de hormonas de la placenta durante el periodo del desarrollo fetal. Los niveles de glucosa tienden a subir aunque antes del embarazo estos niveles fueran normales.

Otros tipos de diabetes son la diabetes insípida, la diabetes MODY (Maturity Onset Diabetes of the Young), la diabetes renal o glucosuria renal, amino-diabetes, fosfato-diabetes.

Los principales síntomas de la diabetes son:

• ·         Frecuencia en orinar.
• ·         Hambre inusual.
• ·         Sed excesiva.
• ·        Debilidad y cansancio.
• ·         Pérdida de peso.
• ·         Irritabilidad y cambios de ánimo.
• ·         Sensación de malestar en el estómago y vómitos.
• ·         Infecciones frecuentes.
• ·         Vista nublada.
• ·         Cortaduras y rasguños que no se curan, o que se curan muy lentamente.
• ·         Picazón o entumecimiento en las manos o los pies.
• ·         Infecciones recurrentes en la piel, la encía o la vejiga.

·      

Si la persona enferma de diabetes lleva a cabo un determinado tratamiento es muy posible que la enfermedad no condicione su vida. Dicho tratamiento se basa en: dieta, ejercicio físico y medicación y tiene como objetivo mantener los niveles de glucosa en sangre dentro de la normalidad para minimizar el riesgo de complicaciones asociadas a la enfermedad.

Fármacos hipoglucemiantes orales. Se prescriben a personas con diabetes tipo II que no consiguen descender la concentración de azúcar en sangre a través de la dieta y la actividad física, pero no son eficaces en personas con diabetes tipo I.

Tratamiento con insulina. En pacientes con diabetes tipo I es necesario la administración exógena de insulina ya que el páncreas es incapaz de producir esta hormona. También es requerida en diabetes tipo II si la dieta, el ejercicio y la medicación oral no consiguen controlar los niveles de glucosa en sangre. Las necesidades de insulina varían en función de los alimentos que se ingieren y de la actividad física que se realiza. Las personas que siguen una dieta estable y una actividad física regular varían poco sus dosis de insulina.

La insulina puede inyectarse  a través de distintos dispositivos:

• Jeringuillas tradicionales.
• Plumas para inyección de insulina. Son aparatos con forma de pluma que tienen en su interior un cartucho que contiene la insulina. El cartucho se cambia cuando la insulina se acaba, pero la pluma se sigue utilizando
• Jeringas precargadas. Son dispositivos similares a las plumas, pero previamente cargados de insulina. Una vez que se acaba la insulina se tira toda la jeringa.